階段

工作任務(wù)

負(fù)責(zé)

處室

負(fù)責(zé)人

資料收集

宣

傳

發(fā)

動(dòng)

階

段

3月1日

至

20日

召開教職工動(dòng)員大會(huì)，讓教師了解創(chuàng)建工作的重要性，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)。

語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組成員

動(dòng)員會(huì)資料

組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校工作方案”。

利用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)，學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、電子顯示屏等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。

教導(dǎo)處

學(xué)生處

團(tuán)委

信息處

石君祥

金詩(shī)平

吳兆虎

儲(chǔ)照龍

國(guó)旗下講話稿、黑板報(bào)檢查結(jié)果、宣傳照片

在學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號(hào)中開辟語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，利用網(wǎng)站、微信公眾號(hào)向校內(nèi)、校外宣傳報(bào)道學(xué)?；顒?dòng)開展情況。

語(yǔ)言文字

辦公室

信息處

石君祥

儲(chǔ)照龍

學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號(hào)宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容、照片

利用學(xué)校廣播站，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識(shí)、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行普通話朗讀示范。

教導(dǎo)處

語(yǔ)言辦

團(tuán)委

石君祥

王淑芬

張正兵

丁  盛

宣傳材料、安排計(jì)劃等

發(fā)放“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議書，在全校掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。

學(xué)生處

教導(dǎo)處

金詩(shī)平

王召軍

倡議書及各班級(jí)統(tǒng)計(jì)表

在教學(xué)樓、辦公樓、活動(dòng)室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計(jì)多塊“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌、墻牌。開設(shè)專門的語(yǔ)言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新。

各處室

（按樓宇管理負(fù)責(zé)人安排）

各處室相關(guān)人員

標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容、照片等

自

查

推

進(jìn)

階

段

3月21日至

25日

學(xué)校根據(jù)任務(wù)分解要求，明確責(zé)任，制定措施，積極開展活動(dòng)，整理、準(zhǔn)備有關(guān)資料，查漏補(bǔ)缺，對(duì)存在問題進(jìn)行整改。

語(yǔ)言文字

辦公室

石君祥

進(jìn)度安排表

學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、試卷、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語(yǔ)及網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件要符合語(yǔ)言文字規(guī)范要求。

各處室

各班級(jí)

各教研組

各處室負(fù)責(zé)人

各班班主任

全體教師

繳納自查糾錯(cuò)工作方案、結(jié)果表格、糾正措施等

對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改。

教導(dǎo)處

石君祥

余治華

王召軍

任配虎

各班級(jí)檢查結(jié)果、整改內(nèi)容

集

中

整

改

階

段

3月26日至

30日

積極開展教師推廣普通話、使用規(guī)范漢字宣傳活動(dòng)，舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字等基本功競(jìng)賽。

教導(dǎo)處

石君祥

余治華

王召軍

任配虎

陳鐵龍

王淑芬

比賽方案、參賽作品與結(jié)果

圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

學(xué)生處

教導(dǎo)處

團(tuán)委

語(yǔ)文教研組

金詩(shī)平

石君祥

丁  盛

王淑芬

經(jīng)典誦讀方案、活動(dòng)照片等材料

深入課堂，認(rèn)真聽課，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。

教導(dǎo)處

各教研組

石君祥

余治華

王召軍

任配虎

各教研

組長(zhǎng)

聽評(píng)課材料等

以語(yǔ)文課堂為陣地，將語(yǔ)文課教學(xué)與普通話教學(xué)有效結(jié)合起來，使普通話學(xué)習(xí)常態(tài)化、正規(guī)化。并對(duì)在校生分批次進(jìn)行普通話測(cè)試。

教導(dǎo)處

普通話測(cè)試站

語(yǔ)文教研組

石君祥

余治華

王召軍

任配虎

張正兵

王淑芬

迎

評(píng)

階

段

4月1日至

20日

收集學(xué)校語(yǔ)言文字相關(guān)圖片和內(nèi)容，制作展牌。

語(yǔ)言文字

辦公室

石君祥

收集材料

建立健全檔案資料。將學(xué)校關(guān)于語(yǔ)言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動(dòng)資料，廣泛收集，分類整理存檔。

材料整理存檔

對(duì)照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》做好自評(píng)工作。逐條對(duì)照檢查我校語(yǔ)言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況，對(duì)尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，要及時(shí)糾正、完善，并按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)寫出自評(píng)報(bào)告。

檢查整改并完成自評(píng)報(bào)告